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創辦人的話…
創辦人的話…
「有一段時間，我在一個非政府組織參與義務工作，關注一些缺乏資源而準備放棄學業的學生。當中一些孩子真的很有動力且非常聰敏。我記得我曾對自己說，如果我能聘用其中一個年輕人加入我的工作團隊，我會很高興。然而，許多人似乎認為他們註定不會在這個世界上取得任何偉大的成就，因為他們從未讀過大學。
在過去的幾年裡，我的兩個兒子都考進了大學。我當然非常高興，但這個過程需要很多資源和支援，這是我認為對那些學生和他們的家庭都遙不可及的東西。
這就是我所說的「愚蠢」情況。雖然社會如此迫切需要有創意和有熱誠的的人才，但許多人才卻被置於主流「社會階梯」的邊緣。
這也是一個難得的好機會 — 我想看看我是否可以成為解決問題的一份子，幫助改變這個「愚蠢」的現狀。」
Lawrence
「當我還是個孩子的時候，我接受的教育方式是老師提出問題，我就要根據標準答案回答問題。
到我青年的時候，我被教導要成為具一個批判性的人，然後我學會了挑戰答案。
再長大成年後，我被教導要思考得更深入、更全面。然後我決定 — 何不挑戰問題？
現在我有了自己的孩子，我希望他們挑戰我所擁有的一切，甚至更多 — 挑戰所有假設。關於他們應該是什麼的假設，他們應該擁有什麼，他們穿什麼衣服，他們開甚麼車。關於甚麼是成功的假設，關於甚麼能帶來快樂的假設。以快樂為人生終極目標的假設，生命是有終結的假設。這樣的例子我還可以繼續列下去…
對成功的假設。關於什麼會導致幸福的假設。假設幸福是人生的最終目標。關於生命終點的假設。這個清單還可以繼續列下去。
我認為 D2S 是一項挑戰社會對年輕一代的束縛、幫助年輕人突破自己先入為主的舉措。
Yvonne
「我一直對彌合差異感到很有興趣。有很多時候，僅僅因為「不知道」就可導致錯失了很多機會。若我們把這些點滴串連起來，將會看到無限的可能。
自從我開始參與有關缺乏資源的學生的義務工作，我經常想知道如果他們能得到更多資源，發展會有多不一樣。有這麼多人才被擱置，只是因為他們未能在公開考試中取得成功。
明白了 D2S 作為一項為資源貧乏者彌合差距和連接點的初步行動。振興人才庫和促進創新不僅可以為他們的家庭創造巨大的機會，還有助於恢復社會經濟的活力。
D2S不只是要做一些好事，而是要努力成為一股影響力量。」
Eugene
我們的故事
我們的故事
D2S 是一個社會孵化器
我們相信高等教育既不是成功的定義，也不是成功的惟一途徑。
我們的目標是透過成為我們認為已經存在的替代社會階梯的說明者和導航者來促進社會流動。
我們關注那些才華橫溢的年輕人，他們的才華和/或社會背景無法讓他們輕易地透過高等教育或自然地進入傳統的社會階梯。
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